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Décret « Evaluation des enseignants » : la fin du Pacte pour un enseignement d’excellence ?

07/02/2023

L’avant-projet de décret relatif au soutien, au développement des compétences professionnelles  et à l’évaluation des personnels de l’enseignement tel qu’il nous est présenté dénature l’avis n°3 du Pacte pour un enseignement d’excellence, en détruit les équilibres et compromet gravement les chances d’atteindre les objectifs qu’il s’est fixés.

Nous sommes désormais persuadés que le Comité de concertation du Pacte, où l’avant-projet de décret dont il est question ci-dessus n’a d’ailleurs jamais été discuté, sert de prétexte au Gouvernement, à WBE et aux fédérations de Pouvoirs organisateurs pour cautionner une prétendue adhésion de tous les acteurs de l’enseignement et enfermer ceux-ci dans une prétendue démarche de co-construction.

Nous avons, depuis plus de deux ans, répété que la liaison entre le développement des compétences professionnelles – dont nous sommes fermement persuadés de la nécessité – et un mécanisme d’évaluation pouvant mener au licenciement pur et simple est, pour nous, inacceptable.

Nous n’avons cessé de proposer des pistes d’aménagement et de démontrer notre attachement à vouloir préserver des conditions de travail dignes et supportables pour TOUS les travailleurs, mais aussi à mettre en place des conditions d’apprentissage permettant réellement d’atteindre les objectifs ambitieux du Pacte.

Au terme des négociations officielles, qui ont débuté ce jeudi 2 février, si le volet du texte relatif à une évaluation pouvant déboucher sur un licenciement du membre du personnel n’est pas retiré de l’avant-projet de décret, il conviendra de considérer que les objectifs du Pacte pour un enseignement d’excellence ne pourront pas être atteints. Nous en tirerons alors les conclusions et nous quitterons le Comité de concertation.

 

Joseph THONON            Emmanuel FAYT            Masanka TSHIMANGA              Elisabete Pessoa
CGSP-Enseignement     SETCa-SEL                    SLFP-Enseignement                  CGSLB-Appel